Doctor en Educación científica y tecnológica. Ciudadano constructor y cuestionador de oficio, un vecino en la escena de los centros de ciencia quién ha construido lecturas y posiciones críticas sobre los achaques y deudas de los; con su amplio recorrido en la producción de conocimiento acerca del avance de la apropiación social del conocimiento en el país ha brindado las preguntas que necesitan hacerse los centros para encontrar nuevas salidas a los viejos problemas que les atraviesan.